Учитель, воспитай ученика…

…с таким девизом более тридцати лет трудится в сфере образования Бузулука директор школы №8, депутат городского Совета депутатов Светлана САЯПИНА. Разговор с ней состоялся накануне 1 сентября.

…В просторных и светлых кабинетах, коридорах школы №8 светло, прохладно – даже в августовский зной. И – непривычно тихо. Но уже через считанные дни тут станет шумно, многолюдно – мы на пороге нового учебного года.

— Действительно, лето пролетело очень быстро, впрочем, как и всегда, — улыбается Светлана Васильевна САЯПИНА . – Кажется, только вчера – в конце июня — мы подводили итоги учебного года, радовались за семнадцать наших медалистов, двух учеников, набравших 100 баллов по результатам ЕГЭ (одна из них — Василиса Деркач, достигла 100-балльного результата по двум предметам), за других наших ребят, сумевших добиться успехов в учёбе, спорте, творческой деятельности. Кстати, сейчас приходит информация о поступлении наших ребят в вузы, колледжи —  практически все смогли реализовать свои планы. А мы, педагоги, тогда, в июне, строили планы на отпуск. Не успели оглянуться – и «снова в бой». Такую профессию мы выбрали – «встречай, учи и снова расставайся».

— Светлана Васильевна, почему вы решили стать педагогом?

— Мы жили в Переволоцком районе, мама была учителем математики, я с детства играла в школу. Сначала, как водится, с куклами, потом – с подружками.В принципе, другого пути и не видела для себя. А с предметом определилась примерно классе в седьмом-восьмом, больше интересовали естественные науки. Чашу весов в пользу химии и биологии перевесил приезд в нашу школу молодого специалиста – выпускницы пединститута. Молодая, энергичная девушка – ненамного старше нас – просто покорила своей энергией, уверенностью, позитивом и сумела увлечь нас предметами, которые вела. Поэтому поступила в Оренбургский пединститут, по окончании по направлению приехала в Бузулук. Работала в школах № 7(ныне гимназия №1), №3. И вот – четырнадцать лет назад мне доверили возглавить одно из самых больших образовательных учреждений Бузулука — школу №8. Раньше совмещала преподавание и административную работу, но лет пять уже как отказалась от «часов». Дело в том, что организационных вопросов становится всё больше и больше, поэтому и приняла такое не простое решение. Поверьте – быть учителем, входить в класс, общаться с детьми – это дорогого стоит.

— Трудно не согласиться с человеком, стаж которого составляет «тридцать лет и три года». Вы назвали тех, кто стал примером для вас. Много ли среди ваших учеников тех, кто на школьной скамье сделал аналогичный выбор?

— Есть педагоги, есть химики, биологи, есть медицинские работники. Например, в ББСМП работает терапевт Валерия Карпова, есть ветеринарный врач – в Москве работает Любовь Толмачёва. Могу привести и другие примеры…

— Это здорово, что есть такие целеустремлённые ученики. Хочется верить, что таких большинство. Отсюда — традиционный вопрос: какие задачи стоят на новый учебный год?

— Продолжаем внедрять Федеральные государственные образовательные стандарты, в новом учебном вводятся Федеральные образовательные программы. Вместе с заместителями, педагогами изучаем методические рекомендации, «примеряем на себя». Повторюсь: такая работа — учителя тоже всю жизнь учатся.

— Значит, Год педагога и наставника, учреждён, что называется, «в тему», он был нужен? И каким, по вашему мнению, должен быть наставник? Классический пример – тандем опытного педагога с многолетним стажем и начинающего специалиста. 

— Всё меняется, и такой стереотип уже разрушен. Хотя традиционное наставничество осталось, у нас широко внедрены разные его виды. Например, реверсивное наставничество. То есть молодые специалисты помогают представителям старшего поколения преодолеть «цифровой разрыв».

Есть командное наставничество: в рамках занятий «Конструктория» обучающиеся старших классов стали наставниками пятиклашек по подготовке проектов по робототехнике. Есть «Ситуационное наставничество»: предоставление помощи в тех случаях, когда она необходима. Например, наш выпускник Ярослав Кузьмичёв стал наставником ребят, увлекающихся музыкой. Так и был создан инструментальный ансамбль «300 метро от вас».

И, конечно, мы открыты для «внешних связей»: кураторами, наставниками наших детей становятся преподаватели вузов, ССУЗов. Например, сотрудничаем с педагогами БСК, лесхоз-техникума в рамках проекта «Сезонная школа».  Дети наше будущее – для них работаем, чтобы они вышли в большую жизнь грамотными, адаптированными к современным реалиям.  

— Светлана Васильевна, тогда каким на ваш взгляд, должен быть современный учитель, чтобы выполнить непростую такую задачу?

— Боюсь, что не скажу ничего нового. Как и тысячи лет назад, учитель, наставник должен быть высокообразованным, компетентным, эрудированным. Должен любить детей, уметь быть и строгим, и добрым. От этого не уйдём, какие бы программы, новые методики и предметы не вводились.

— Ваши пожелания коллегам накануне учебного года.

— Для нас, педагогов создаются условия наибольшего благоприятствования. Органами власти на всех уровнях – федеральном, региональном, муниципальном. Приобретается оборудование, учебные пособия; буквально вторую жизнь получают здания школ, детсадов. Вот и в нашей школе планируется замена всех инженерных коммуникаций. А наша задача – учить и воспитывать новые поколения россиян. Желаю успехов всем в этой нелёгкой деятельности, новых открытий, новых достижений, хорошего учебного года! Пусть не подводит здоровье, путь помогает поддержка близких. Пусть все самые смелые планы воплотятся в жизнь!